ПОЛОЖЕНИЕ

о рабочей программе педагогических работников

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

 Кошурниковской СОШ № 8,

 работающего по ФГОС

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования, Уставом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Кошурниковской  средней  общеобразовательной школы № 8 и  регламентирует порядок разработки и реализации рабочих программ педагогов начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС  НОО.

1.2. Рабочая программа по учебному предмету, внеурочной деятельности – это нормативно-правовой документ, обязательный для выполнения в полном объеме, предназначенный для реализации требований ФГОС второго поколения к минимуму содержания, уровню подготовки обучающихся, условиям и результату образования обучающихся начальной ступени образования по конкретному предмету учебного плана общеобразовательного учреждения (далее – ОУ).

1.3. Цель рабочей программы — создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по определенной учебной дисциплине (образовательной области), внеурочной деятельности. Программы отдельных учебных предметов и внеурочной деятельности  должны обеспечить достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Задачи программы:

-     дать представление о практической реализации компонентов государственного образовательного стандарта при изучении конкретного предмета (курса);

-     конкретно определить содержание, объем, порядок изучения учебной дисциплины (курса) с учетом целей, задач и особенностей учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения и контингента обучающихся.

1.4. Функции рабочей программы:

-     нормативная, то есть является документом, обязательным для выполнения в полном объеме;

-     целеполагание, то есть определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту или иную образовательную область;

-     определение содержания образования, то есть фиксирует состав элементов содержания, подлежащих усвоению учащимися (требования к минимуму содержания), а также степень их трудности;

-     процессуальная, то есть определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения;

-     оценочная, то есть выявляет уровни усвоения элементов содержания, объекты контроля и критерии оценки уровня обученности учащихся.

1.5. К рабочим программам, которые в совокупности определяют содержание деятельности ОУ в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования, относятся:

-     программы по учебным предметам;